«В детстве я посещала детский сад и очень хотела быть похожей на своего воспитателя и также дарить детям много тепла и ласки. Пятнадцатилетний опыт работы воспитателем, помог мне как руководителю создать сильную педагогическую команду и сделать детский сад местом, куда дети идут с радостью», - делится Светлана Ивановна.

А мечтает она о том, чтобы предметно-развивающая среда групп детского сада была оснащена модульными маркерами пространства, современными конструкторами, интерактивными комплексами, чтобы дети развивались в ногу со временем, расширяя свои возможности познания.

Светлана Ивановна говорит, что поддержала свою дочь Балашову Олесю Сергеевну в выборе ее профессии учителя – логопеда.

Олеся Сергеевна работает в Центре развития ребенка – детском саду № 8 «Умка» г. Альметьевск с детьми с расстройствами аутистического спектра 5 лет. «Я выбрала этот путь, потому что такие дети нуждаются в особой поддержке. Помочь ребенку, который «закрыт» в своем мире, выстроить мостик коммуникации с окружающими — это сложнейшая, но благородная педагогическая задача», - объясняет свой выбор Олеся Сергеевна.

Ее радует, когда ребёнок, который раньше не замечал окружающих, впервые осознанно смотрит в глаза, произносит первое слово или просто берет за руку, чтобы что-то попросить. Радует видеть, как ребенок «выходит из своей раковины» и начинает общаться с миром благодаря ее работе.

Дом семьи Балашовых часто напоминает филиал консилиума или методического кабинета. Разговоры вспыхивают спонтанно: за ужином, во время воскресного чаепития или просто по телефону в конце рабочего дня. Они редко используют сухой академический язык — скорее, это эмоциональный, живой обмен опытом людей, которые «в теме» и понимают друг друга с полуслова.

В семье любят заниматься творчеством. Дочка рисует картины по номерам, мама вяжет, шьет, вышивает, увлекается скандинавской ходьбой и ездит на велосипеде. #профсоюздочкиматери#edunionru